РП по ОДНКНР 5 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №18» г. Калуги

ПРОГРАММА
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
«ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ
РОССИИ»
5 класс

1.Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии:
1) с Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2) с постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно- эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи";
3)

федеральным

перечнем

учебников,

рекомендуемых

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, утвержденный Приказом Минпросвещения России от
28.12. 2018 г. № 345 (с изменениями от 08.05.2019 г. № 233, от 22.11.2019 г.
№ 632, от 18.05.2020 г. № 249, от 23 декабря 2020 г. №766);
4) с основной образовательной программой основного общего
образования МБОУ «СОШ №18» г. Калуги, требований к результатам
освоения ФГОС;
5) с учебным планом основного общего образования МБОУ «СОШ
№18» г. Калуги на 2021-2022 уч. год.
6) с программой комплексного учебного курса «Основы духовнонравственной культуры народов России» авторы: Н.Ф. Виноградова Основы
духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для
учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2013.
В соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом общего образования изучение новой обязательной предметной
области

«Основы

духовно-нравственной

культуры

народов

предполагается в пятом классе в объёме 34 часов ( 1 час в неделю).

России»

«Основы духовно-нравственной культуры народов России» призван
обогатить процесс воспитания не только новым содержанием (ознакомление
с традиционными религиями Российского государства), но и новым
пониманием сущности российской культуры, развивающейся как сплав
национальных традиций и религиозных верований. Исходя из этого особое
значение курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
заключается в раскрытии общечеловеческих ценностей, которые объединяют
(а не разъединяют) светскость и религиозность.
Особое значение изучения данного предмета младшими подростками
определяется их возрастными и познавательными возможностями: у детей
10-12 лет наблюдается большой интерес к социальному миру, общественным
событиям, они открыты для общения на различные темы, включая
религиозные. Школьники этого возраста уже располагают сведениями об
истории нашего государства, ориентируются в понятии «культура». У них
развиты предпосылки исторического мышления, на достаточном уровне
представлено логическое мышление, воображение, что позволяет решать
более сложные теоретические задачи и работать с воображаемыми
ситуациями.
исторические

Пятиклассники
документы,

могут
они

читать

более

достаточно

серьезные
хорошо

тексты,
владеют

информационными умениями и способны работать с информацией,
представленной в разном виде (текст, таблица, диаграмма, иллюстрация и
пр.).
Основные цели и задачи курса «Духовно-нравственная культура народов
России»:
• совершенствование способности к восприятию накопленной разными
народами духовно-нравственной культуры; осознание того, что человеческое
общество и конкретный индивид могут благополучно существовать и
развиваться, если стремятся к нравственному самосовершенствованию,
проявляют готовность к духовному саморазвитию;

• углубление и расширение представлений о том, что общечеловеческие
ценности родились, хранятся и передаются от поколения к поколению через
этнические,

культурные,

семейные

традиции,

общенациональные

межнациональные отношения, религиозные верования;
• осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека
имеет истоки в повседневной жизни, в народном эпосе, фольклорных
праздниках, религиозных обрядах и др.;
• становление внутренних установок личности, ценностных ориентаций,
убеждения в том, что отношение к члену общества определяется не его
принадлежностью

определённому

этносу,

не

его

религиозными

убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности,
чувством любви к своей родине, уважения к народам, населяющим её, к их
культуре и традициям.
Планируемые результаты изучения учебного курса:
Предметные результаты:
 овладение целостными

представлениями

о том, как складывалась

культура общества и каким должен быть человек, чтобы о нем
говорили «культурный, духовно богатый», понимание того, что
необходимо уважать других людей, терпимо относиться к их культуре
и вероисповеданию;
 овладение представлениями о том, какую роль играет семья в жизни
человека, что семейные ценности являются неотъемлемой частью
духовно-нравственной культуры общества, и о том, какой вклад в
духовное величие российской культуры внесли традиционные религии
разных народов;
 умение различать основные религии народов России,
памятников

культуры,

описывать

используя основные и дополнительные

источники информации.
Метапредметные результаты:

 способность

планировать

организовывать

свою

учебную

и коммуникативную деятельность в соответствии с задачами изучения
предмета, видами учебной и домашней работы, во взаимодействии с
одноклассниками и взрослыми;
 готовность формулировать и высказывать собственное мнение,
аргументировать свою точку зрения, выслушивать и обсуждать
различные взгляды и оценки, вести конструктивный диалог; работать в
коллективе;
 умение проводить поиск основной и дополнительной информации в
учебной и научно-популярной литературе, Интернете, библиотеках и
музеях, обрабатывать её в соответствии с темой и познавательными
заданиями,

представлять

результаты

своей

творческо-поисковой

работы;
 способность решать творческие и проблемные задачи, развивать
логическое мышление;
 развивать речь; культуру поведения, ответственное отношение к своим
поступкам.
Личностные результаты:
 становление внутренней установки личности обучающихся на то, что
отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к
определенному

этносу

или

религиозной

конфессии,

его

нравственными качествами и поступками;
 воспитание любви к Родине, уважение к народам, населяющим ее, их
культуре и традициям;
 бережное отношение к своей родной культуре.
Содержание курса
Раздел 1. В мире культуры.

Величие российской культуры.
Российская культура – плод усилий разных народов. Деятели науки и
культуры – представителей разных национальностей (К.Брюллов, И. Репин,
К. Станиславский, Ш. Алейхем, Г. Уланова, Д. Шостакович, Р.Гамзатов, Л.
Лихачев, С. Эрьзя, Ю. Рытхэу и др.).
Человек – творец и носитель культуры.
Вне культуры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру
зависит от ее таланта, способностей, упорства.
Законы нравственности – часть культуры общества. Источники,
создающие нравственные установки.
Раздел 2. Нравственные ценности российского народа
«Береги землю родимую, как мать любимую».
Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои
национального эпоса разных народов (Улып, Сияжар, Боотур, Урал-батыр и
др.).
Жизнь ратными подвигами полна.
Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории
России (Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Иван Сусанин, Надежда Дурова и
др.). Деятели разных конфессий – патриоты (Сергий Радонежский, Рабби
Шнеур-Залман и др.). Вклад народов нашей страны в победу над фашизмом.
В труде – красота человека.
Тема

труда

фольклоре

разных

народов

(сказках,легендах,

пословицах).
«Плод добрых трудов славен…».
Буддизм, ислам, христианство о труде и трудолюбии.
Люди труда.
Примеры самоотверженного труда людей разной национальности на
благо родины (землепроходцы, ученые, путешественники, колхозники и пр.).
Бережное отношение к природе.

Одушевление природы нашими предками. Роль заповедников в
сохранении природных объектов. Заповедники на карте России.
Семья – хранитель духовных ценностей.
Роль семьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия,
взаимопомощь и поддержка – главные семейные ценности. О любви и
милосердии в разных религиях. Семейные ценности в православии,
буддизме, исламе, иудаизме. Взаимоотношения членов семьи. Отражение
ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья – первый трудовой
коллектив.
Раздел 3. Религия и культура
Роль религии в развитии культуры.
Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры
общества.
Культурное наследие христианской Руси.
Принятие христианства на Руси, влияние Византии. Христианская вера
и образование в Древней Руси. Великие князья
Древней Руси и их влияние на развитие образования. Православный
храм (внешние особенности, внутреннее убранство). Духовная музыка.
Богослужебное песнопение.
Колокольный звон. Особенности православного календаря.
Культура ислама.
Возникновение ислама. Первые столетия ислама (VII-XII века) –
золотое время исламской культуры. Успехи образования и науки. Вклад
мусульманской

литературы

сокровищницу

мировой

культуры.

Декоративно-прикладное искусство народов, исповедующих ислам. Мечеть –
часть исламской культуры. Исламский календарь.
Иудаизм и культура.
Возникновение иудаизма. Тора – Пятикнижие Моисея.

Синагога – молельный дом иудеев. Особенности внутреннего
убранства синагоги.
Священная история иудеев в сюжетах мировой живописи. Еврейский
календарь.
Культурные традиции буддизма.
Распространение буддизма в России.
Культовые сооружения буддистов. Буддийские монастыри. Искусство
танка. Буддийский календарь.
Раздел 4. Как сохранить духовные ценности
Забота государства о сохранении духовных ценностей.
Конституционные

гарантии

права

гражданина

исповедовать

любую религию. Восстановление памятников духовной культуры, охрана
исторических памятников, связанных с разными религиями.
Хранить память предков.
Уважение

труду,

обычаям,

вере

предков.

Примеры

благотворительности из российской истории. Известные меценаты России.
Раздел 5. Твой духовный мир.
Что составляет твой духовный мир.
Образованность человека, его интересы, увлечения, симпатии, радости,
нравственные качества личности – составляющие духовного мира. Культура
поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях.

Тематическое планирование
Основы духовно-нравственной культуры народов России
34 часа
Тема
В мире культуры:

Количество часов
4 часа



Величие многонациональной
российской культуры



Человек – творец и носитель
культуры

Нравственные ценности российского

14 часов

народа:


«Береги землю родимую, как мать
любимую»



Жизнь ратными подвигами полна



В труде – красота человека



«Плод добрых трудов славен»



Люди труда



Бережное отношение к природе



Семья – хранитель духовных
ценностей

Религия и культура:

10 часов



Роль религии в развитии культуры



Культурное наследие христианской
Руси



Культура ислама



Иудаизм и культура



Культурные традиции буддизма

Как сохранить духовные ценности:


4 часа

Забота государства о сохранении
духовных ценностей



Хранить память предков

Твой духовный мир

2 часа

ИТОГО

34 часа

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП

Сертификат

603332450510203670830559428146817986133868575809

Владелец

Жандарова Лариса Борисовна

Действителен

С 29.03.2021 по 29.03.2022

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат